Las funciones del tutor virtual

LAS FUNCIONES DEL TUTOR VIRTUAL

Entre los roles más fundamentales que tiene el docente que labora en ambientes no presenciales o cursos en línea están: la creación de un ambiente de aprendizaje colaborativo, de apoyo a los participantes en todo momento y de acompañamiento en el desarrollo de las actividades planteadas; además debe orientarlos en la solución de aquellas dificultades que se pudieran presentar.

Es importante  tener en consideración que el participante se encuentra solo, ya que el contenido del curso es mediatizado a través de una plataforma tecnológica y él tiene que resolver por sí mismo que estrategias va a emplear para abordar  los contenidos, organizar el tiempo de acceso y resolución de dudas.

En estos espacios el rol del tutor es apoyar el trabajo del participante tanto a nivel individual como grupal.

Es necesario que el tutor  tome en consideración que para algunos de los participantes puede ser la primera vez que trabajen a través del sistema de Internet, por lo que es natural que experimenten sentimientos de temor y se sientan cohibidos frente a la tarea que deben llevar adelante.

Ahora bien, hay que entender entonces, el rol principal del tutor como recurso para ayudar al participante en diversos aspectos metodológicos, resolución de problemas asociados al contenido del curso y aspectos que se relacionen con el manejo de la tecnología.

En el tanto que el tutor preste apoyo afectivo, las posibilidades de éxito de los participantes serán mayores. Según Llorente (2006) se distinguen cinco funciones básicas a desempeñar por los tutores:

a.     Función Académica

b.     Función Social

c.     Función Organizativa

d.     Función Orientadora

e.     Función Técnica

De acuerdo con estas funciones que realiza el docente tutor, radica la importancia de la educación virtual, la cual se extiende aceleradamente en esta sociedad de la información en la que vivimos y que además tiene estrecha relación con el mundo globalizado en donde existen diversos medios que favorecen la interactividad entre personas de distintas nacionalidades y que permite crear y desarrollar ambientes idóneos multiculturales, interculturales e internacionales para la construcción de aprendizajes significativos y pertinentes.

Fuente consultada

Llorente Cejudo, M° del Carmen (2006). El tutor en E-learning: aspectos a tener en cuenta. Revisar: http://edutec.rediris.es/Revelec 2/revelec20/llorente.htm